pescadordigital

Sábado, Abril 09, 2011

É preciso experimentar as coisas

Quando era miúdo, disciplinas como Geografia, História, Biologia, eram para mim "papa", porque, em boa grande parte, era a repetição daquilo que, em grande medida, eu já sabia (em virtude de eu sempre ter sido um grande curioso desde miúdo, mas isso é história para outra altura), mas haviam outras que me davam mais dificuldades, que não baseavam em simples "marranço". Tais eram a Matemática, o Português, a Educação Física e a Economia. Principalmente esta última, se bem que também fosse baseada em "empinanço", tinha conceitos básicos que eu tive dificuldade em entender, desde o princípio. Coisas como "bens e serviços", "Produto Nacional Bruto", "Balança Comercial", "salário real", coisas que têm a ver com a vida de todos nós mas apenas enquanto adultos, pareciam demasiado distantes da realidade para um miúdo de catorze. E isto, em grande parte, acho eu, porque eu nunca tinha experimentado o que é o mundo lá fora, em que eu haveria forçosamente ter de viver mais tarde ou mais cedo, quando teria sozinho, mais tarde ou mais cedo, de construir o meu caminho. Foram precisos alguns anos, e só após finalmente ter conseguido entrar na vida activa do mercado de trabalho, coisas como apresentar obra feita, auto-sacrifício, encaixe numa equipa, é que aos poucos foram trazendo para mim a compreensão última dos conceitos de Economia que eu no princípio tinha dificuldade em compreender. Até na teoria, existem conceitos abstractos que não se tornam evidentes para quem não tenha experimentado o contexto onde eles surgem. Penso que as crianças, antes dos 14 anos, deveriam experimentar o que é ser capaz de empreendedor, pegar numa ideia e desenvolvê-la, perante o mundo real. Pelo menos para mim, uma criança que esteve no ensino do princípio da década de 90 no ensino português, as coisas não foram ao princípio assim tão simples.

por digfish a 11:22 |